（目的）全国学力・学習状況調査を実施している７つの教科に対して各教科の特性を生かして，①全国学力・学習状況調査のCBT化に向けた試行・検証を踏まえ，従来の紙では十分に測れない能力を測る問題等，CBTの特性を生かした「CBTならでは問題」を開発すること，②開発した問題を「文部科学省CBTシステム（以降「MEXCBT」）」に実装し，実際に児童・生徒に対して調査することを通して，CBT問題で測れる能力やCBT問題形式や内容，表現方法，試験や採点の運用における課題を明らかにすること，③今後の全国学力・学習状況調査におけるCBTでの作問において，作問者が問題のCBT化に関する理解を円滑に深めるための「問題作成指針」を作成すること，を本事業の目的とする。