小学校理科 寺本貴啓研究室 國學院大學 https://validator.w3.org/feed/docs/rss2.html 【公式】小学校理科 國學院大學 寺本貴啓 研究室 インタビュー出演しました　Eテレ 新大科学実験の特番 記事一覧 寺本ゼミに入りたい方 国立教育政策研究所のCBT事業採択されました プロフィール 競争的資金・その他 内外教育　掲載　小学校理科の教科専科制がもたらす「研修の空洞化」 理科専科制の持続可能性を問う　ー任せきりの理科、その先にあるものー 【出版情報】学校『あるある』を変えて『ワクワク』にする方法 掲載されました　読売新聞（2025.08.01 朝刊） 吉田秀雄記念事業財団 アド・スタディーズ 寄稿いたしました 竹内義雄先生　（新潟市立南万代小学校　教頭） 掲載されました　理科の教育 2025年 02月号 （特集：子どもが問題を見いだすとき） 【出版情報】おうちでカンタン！おもしろ実験ブック 音の科学 時事通信社「内外教育」 座談会「2025年度教育界の論点」に参加しました 【出版情報】イラスト図解ですっきりわかる理科 お悩み解消編 アンケート記事を監修しました（アタムアカデミー） 全国学力・学習状況調査CBT化に向けた取り組みを行っています。 国立教育政策研究所のCBT事業採択されました 掲載されました Dream Navi 2025年 09 月号 2024年度　全小理広島大会で講演をしました 【出版情報】おうちでカンタン！ おもしろ実験ブック 光と色 【出版情報】おうちでカンタン!おもしろ実験ブック 化学反応 小学図書館ニュース2024.9.28号を監修しました 小学校理科_ 広島市立観音小学校×寺本先生・山中先生_「理科の個別最適な学び」を語る 日本教育新聞　2024年 ２月19日号に掲載されました 小学校理科「注目」と「着目」で授業づくりを考える導入の極意！！ 掲載されました　授業力＆学級経営力 2024年 08月号 (「問い返し」から「ゆさぶり」まで　１号まるごと「発問」を学ぶ 【出版情報】「問題を見いだす」理科授業－マンガでわかる導入場面－ 科学研究助成事業 基盤研究（A）が採択されました（2019）。 私が推薦します！ 令和６年度、東京書籍の小学校理科の教科書製作にかかわっています。 Dream Navi (ドリームナビ) 2024年 4月号に掲載されました 先生の板書、あとから全部ノートに写させていませんか？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#34 学習指導要領の「見方を働かせる」とは、理科においてはどういうこと？【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#36 理科の板書、ノートに書き写す意味ある？～情報の種類を理解しよう 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#35 【出版情報】NHK for School ふしぎエンドレス 理科6年 何が言えるか☆まとめる 【出版情報】NHK for School ふしぎエンドレス 理科3年 ふしぎ☆見つける 【出版情報】NHK for School ふしぎエンドレス 理科４年 ふしぎ☆見つける 【出版情報】理科でつくるウェルビーイングー幸福で充実した人生を送るための学びー 【出版情報】NHK for School ふしぎエンドレス 理科5年 確かめ方☆考える 2023年度　全小理神奈川大会で講演をしました 2024年8月1日　「問題の見いだし」を意識した授業づくりのワークショップ（午前）ならびに　夏季教育講座「國學院大學教育実践フォーラム」理科分科会（午後）の開催について 小学校理科の「問題」や「問題の見いだし」とは？ なぜ大切？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#24 理科の「問題の見いだし」２つのパターン 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#25 小学校理科の “校内研修” 、何をする？ 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#26 答えます！ 小学校理科の “大学生が感じる疑問” 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#27 Life Story from 國學院大學メディア _寺本貴啓 人間開発学部初等教育学科教授 小学校理科で問題を見いだすための「先生の発言」を、大学生と考えてみた 【進め！理科道〜よい理科指導のために〜】#33 2024年度 全国小学校理科教育研究協議会全国大会（令和６年度　全小理 広島大会）